答案是肯定的! 而且當多語人士需要快速反應時，就可能會出現語言混淆的情況。例如，當他們正在使用一種語言說話或聽某件事，卻被問到一個問題時，他們的大腦可能沒有足夠的時間轉換到另一種語言，導致他們用當下使用的語言回答。 這時，他們可能會不假思索地使用最先想到、最方便或最能描述情況的詞彙，即使這個詞彙來自另一種語言。
但你想知道多語者會不會變聰明或是有雙重人格吧? 讓我們看下去。
多語對大腦活動有多種影響：
當一個多語者說話時，即使他們只使用一種語言，但他們知道的所有語言都處於活躍狀態。例如，一個會說法語和英語的雙語者想說“狗”時，不僅“dog”會被激活，它的翻譯對應詞“perro”也會被激活。 這些語言可能會互相干擾，例如在不該出現的時候突然出現在對話中。 這種干擾可能表現為詞彙、語法，甚至口音上的混淆。 例如，當你在說英語時，可能會不小心說出西班牙語單詞“pero”而不是“but”。或你在說台語時 ，假設不是你的最優勢語(主導語言)，就更容易被你正在學習的語言，尤其剛起步的語言，如西班牙語、法語😏給打斷。
抑制非目標語言:
多語者透過一個稱為抑制的概念來抑制非目標語言，這個概念是指抑制不相關的語言。 當一個多語者想要說話時，他們知道的語言可能同時處於活動狀態，即使只有一種語言被使用。 這些語言會互相干擾，例如在不應該出現的時候突然出現在對話中。 抑制有助於多語者區分他們所學的語言。
當這個控制系統失效時，就會發生語言干擾和失誤，例如，當一個人應該說另一種語言時，抑制不足可能會導致該語言「出現」並造成干擾。中英夾雜「晶晶體」台式英文就是這種現象的例子。
主導語言反轉：
主導語言反轉的意思是，一個人的最強勢的語言(第一語言)在某些情況下可能會受到影響。
這樣的狀況在精神科的實驗中觀察到，再命名顏色的任務中，參與者在從第二語言切換回第一語言時，可能需要更長的時間才能記起顏色的單詞。
研究表明，在混合語言時，多語者會進行一種平衡動作，抑制較強勢的語言以平衡，有時甚至會過度抑制。例如，一個以中文為母語的人在說中文時，可能會因為抑制英語而比平常說話速度慢。
換句話說，多語者會試圖讓兩種語言都同樣容易使用，抑制較強勢的語言以促進混合。 然而，他們有時會「過度」抑制，導致他們說母語的速度比平常慢，或即使看著文字，多語者在朗讀混合語言的段落時，也可能會不小心說出另一種語言的單字。 這是因為在語言轉換過程中，大腦會試圖平衡兩種語言，導致較強勢語言遭到抑制，有時甚至會過度抑制。在我們學習第二語言時，這種情況也可能發生：當成年人沉浸在新語言中時，他們可能會更難想起母語的單字。
當雙語者在同一次對話中從一種語言切換到另一種語言時，他們的發音可能會受到語言混合的影響。比如：正確地閱讀第一語言，但卻帶著錯誤的口音。
研究顯示，與單一語言者相比，多語者在處理母語語法時，大腦的活動模式不同。 以大量使用英文的中文母語者為例，曾經到英語國家居住或學習的雙語者，更有可能因為某些句子不符合正確的中文語法，而將這些句子是為錯誤的。在國外居住的越久，他們在看到語法正確的中文時，大腦活動模式與生活在英、美、加、紐、澳的英語母語人士類似。
認知優勢：
許多研究者認為，管理多種語言的競爭關係可以訓練多語者的認知控制能力，使他們在執行功能任務中表現更出色。
說多種語言也被認為與延緩癡呆症狀的發生有關。
你是多語者嗎? 以上情況你符合幾個呢?